La première étape pour pouvoir profiter de nos services est de vous inscrire sur notre liste d’attente, via le site de la Place 0-5. 

Soyez assuré que nous communiquerons avec vous aussitôt que nous aurons une place pour votre enfant et ce, dans le respect de notre politique d’admission.

Lorsqu’une place vous est offerte, la directrice de l’installation vous propose une visite des lieux. Vous pouvez alors voir les locaux, connaître le fonctionnement, avoir un aperçu du programme pédagogique, poser vos questions et ainsi décider si le CPE vous convient.

POUPONNIÈRE

Le CPE Chaton de Mascouche est un service de garde à but non lucratif, nous offrons donc, des places à contribution réduite ( 2024: 9.10 $ par jour).

• Nos heures d’ouverture sont de 6h15 à 18h00.
• Nous offrons le service de déjeuner à faibles coûts aux enfants qui arrivent avant 7h00.
• Nous avons une éducatrice spécialisée sur place pour soutenir l’intégration des enfants ayant des besoins particuliers.

Service de déjeuner : 2.00$ par repas.

Crème solaire: 10.00$ par année.

Frais de retard : 1.00 $ par minute de retard

Nous offrons des places à temps plein et à temps partiel. Vous avez donc la liberté de choisir l’horaire de fréquentation de votre enfant.

Nous travaillons de concert avec vous afin d’assurer une intégration en douceur de votre enfant dans son nouveau milieu.

• Nous privilégions l’entrée progressive au cours des premières semaines.

• Si vous souhaitez entrer dans le local pour faire une transition lors de votre départ le matin, vous êtes les bienvenus.

• La mère qui allaite toujours son bébé lors de son entrée à la pouponnière peut venir le nourrir sur place. L’un des parents peut aussi venir donner le biberon si cela est positif pour l’enfant.

Nous accueillons les enfants aux besoins particuliers. Chaque installation profite des services d’une éducatrice spécialisée pour faciliter leur intégration. Elle s’assure de

• Établir un plan d’intervention en partenariat avec les parents et l’éducatrice; 

• Offrir son soutien aux enfants dans certains moments et aux éducatrices et éducateurs du groupe pour l’atteinte des objectifs;

• Mettre en place le matériel qui facilitera l’inclusion des enfants dans leur groupe.